■Hu Minqi的电子屏幕 - 屏幕教室再次让父母烦恼，并成为热门搜索！最近，西安城的一个网民在《人民每日留言板》上建议，许多学校使用的电子屏幕教学引起了人们的注意 - 使学生疲劳，并建议“取消电子屏幕教学”。该提案再次推动了对电子屏幕的长期争论。这一建议准确地吸引了父母焦虑的集体点：电子屏幕导致眼睛疲劳，大型和中学的近视增加，以及课件老师的巨大希望……但是，这些理性请求背后也存在认知偏见。确实，当一些父母用电子屏幕指出手指时，很难停止重复教学工具。从砖黑板到电子白板，从书籍 - 研究到平板电脑，现代技术总是伴随着争议。 4月16日，“关于Acceleratin的意见G教育部和其他九个部门发表的教育数字化清楚地表示，有必要促进课程，书籍和教学的数字化转型。作为必要的必要工具，电子屏幕不仅应考虑青少年的健康问题，而且还应考虑技术工具的教育价值。而且，在此争议中，首先，我们应该通过对这些工具进行不利的效果来实现某些工具的影响。 “ PPT Pageturner” - 教师播放了直接记录的课程，削弱了课堂和知识派生过程，从而影响了知识的吸收率，这是使用不当的使用方法，可以阻止工具的有效性，并且技术方便已成为促进人们和高中老师的培训的驱动因素。e抽象知识易于理解且易于理解，帮助个性化的学习等。因此，我们真正需要保持警惕的不是技术载体的存在，而是使用工具使用工具的教育概念，程序和标准是合适的吗？一方面，老师需要重新划伤。根据班级情况调整教学方法，内容和节奏更加灵活，并将多媒体教学设计包括在教师的评估中，以确保技术工具有助于改变教学，并最终实现教育方法的升级。另一方面，有必要限制科学家使用，同时确保电子屏幕的质量。例如，一些眼科医生建议，继续使用电子屏幕的青少年的持续时间不应超过15分钟。在他的回应中，西安市政府区的Weyangan区说：“请勿使用电子除非有必要，否则屏幕。何时应使用该课程的电子屏幕不应在10分钟以上打开。 - 在2021年中，中国公共卫生的特别报告除了遗传因素外，青少年的近视是长期使用电子产品的重要原因；青少年近视的N依赖性危险因素。文章“在2024年发表在“现代教育和实践”中的“双重减少”背景的培训中的研究中，已经教授了为预防和控制基础学校时间的近视，以确保每天至少1小时的户外活动。这一比例在强大的教育国家（2024-2025）中逐步降低到20％的措施（2024-2025）。中学每天不应少于2个小时。加强青年运动的持续时间反映了教育价值体系的纠正。在当前的教育情况下，重度学术竞争的压力很长一段时间，远离运动和自然，以及人工创造“视觉笼子”，导致学术和身体和deve之间的严重失衡情感发展。这种失衡不仅会影响儿童的视力，而且会导致身体拒绝，心理焦虑和破坏自然的看法……在电子屏幕上争议的背后是一个长期的教育困境。因此，解决青少年健康问题的关键不仅应成为电子屏幕的简单否定。良好的教育是培养可以适应数字时代并保持身心健康的现代taor。 For example, man -focused education promoted by American writer Richard Love in the book "The Last Child in the Forest" - by re -building the time and space of education, young people can return to the native environment for the growth of life, and use "ecological compensation" to restore the ability to cut off electronic screens, deeply integrate knowledge and experience and reclaim the basic knowledge of life and life, and the knowledge of life and life, and the knowledge of life and the experience生活，人与世界之间的生活。这种教育用“成长故事”取代“共同答案”的教育不仅可以增强身体健康，而且还可以帮助年轻人成长为完整的人。